二等奖“鸡”，一只活的小鸡；
一等奖“兔子”，一只活的小兔子；
特等奖‘鸡兔同笼子’，一只活的小鸡，一只活的兔子，还有一个笼子。
这是五环数学组织的一次解应用题比赛的奖品，比赛的题目是鸡兔同笼问题，奖品是鸡兔同笼子，目的是引导学生探究鸡兔同笼问题的快速解法，这种别致的奖励办法堪称五环数学设计中的经典。
在丽江，会见到很多散养的鸡，这里早餐的鸡蛋黄也和在石家庄吃的明显不一样。诱使我的大脑再次思考鸡兔同笼问题该给几年级的学生讲，怎么讲的问题。
这次应用题特别训练中，我们先学习最基本的鸡兔同笼问题，我会先和学生们一起用解方程的方法得到答案，然后教给学生假设的算术方法。
（后付特别训练设计的内容）
